Monitor besturen Passend Onderwijs, 2020

Afhankelijk van hun context en visie spelen ze vervolgens ook een (grote) rol in de feitelijke vormgeving van passend onderwijs binnen hun school of scholen. Binnen het landelijke Evaluatieprogramma Passend Onderwijs hebben we op een aantal momenten en op een aantal manieren inzicht gegeven in de positie van schoolbesturen. Een landelijk representatief en breed beeld van de rol binnen en opvattingen over passend onderwijs vanuit het perspectief van schoolbesturen ontbrak echter.

Onderhavig onderzoek voorziet hierin. We gaan we in op de volgende onderwerpen: 1) de rol van besturen bij de realisatie van passend onderwijs op hun scholen; 2) de visie van besturen op de samenwerking binnen het samenwerkingsverband; 3) de visie van besturen op het stelsel van passend onderwijs. Bestanden: Rapport: "Schoolbesturen_en_passend_onderwijs.pdf" Van Aarsen, E., Suijkerbuijk, A., Heijsters, L. Schoolbesturen en passend onderwijs.

De rol van schoolbesturen in en hun visie op passend onderwijs. Utrecht: Oberon. Dit is publicatie nr. 61 in de reeks Evaluatie Passend Onderwijs.

ISBN: 978 90 830491 0 6 Spss dataset: "Schoolbesturen en passend onderwijs_DANS.sav". De vragenlijst is als Bijlage 4: Tabellenrapport opgenomen in het rapport. De constructie van de schalen is te vinden in het rapport.