Educação para o lazer: a Emef Estação Jaraguá e os espaços públicos frequentados pelas juventudes

O percurso metodológico contou com os seguintes recursos para a coleta de dados: a observação das ações formativas e as interações desses sujeitos no cotidiano escolar, a elaboração, aplicação e interpretação de duas oficinas de cartografia social do lazer. As oficinas foram fundamentais para a obtenção dos dados acerca da compreensão do lazer e os espaços públicos frequentados pelas juventudes estudadas, contribuindo assim, com identificação dos problemas elencados nesses locais e as possíveis medidas a serem adotadas para a promoção de melhorias no estado de conservação.

O processo de elaboração das oficinas contou com a produção de desenhos dos estudantes acerca dos espaços públicos de lazer frequentados por eles, uma explanação e aspectos que necessitam ser modificados para que esses espaços sejam mais qualificados. Os dados auxiliaram oportunizaram interpretações e entendimentos de que as praças, as quadras e os parques são os espaços públicos mais acessados pelos jovens apontando ainda que nem sempre os espaços públicos são situados como opções de lazer, com destaque para a presença massiva do Shopping center.

Evidenciou ainda que os jovens optam pela companhia de seus semelhantes nos momentos de lazer e enfatizaram esses espaços como produtores de memórias. Por fim, esses dados auxiliaram no entendimento e análise do lazer dos jovens que estudam no ciclo autoral do ensino fundamental da Emef Estação Jaraguá, nos espaços públicos e sua relação com ações em que experienciam no ambiente escolar, revelaram que os estudos do meio projetados pelos docentes, ainda que escassos, apresentam conexões com os saberes dos estudantes nos espaços públicos frequentados por eles. "Os dados não podem ser disponibilizados por questões de proteção intelectual.

Para mais informações, contatar os responsáveis".